獅麓礪教丨銅陵五中開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科公開(kāi)課研討交流活動(dòng)（2024年4月）

　　“春風(fēng)拂面，花開(kāi)滿園”，在這個(gè)美好的春日，我校數(shù)學(xué)組開(kāi)展了公開(kāi)課研討交流活動(dòng)。汪之廣老師進(jìn)行了公開(kāi)課展示，全體數(shù)學(xué)組老師參與聽(tīng)評(píng)課。這次活動(dòng)的主題是“創(chuàng)新教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”，旨在幫助老師們掌握新的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

導(dǎo)入新課

　　汪之廣老師展示的課題是必修第二冊(cè)8.2節(jié)《空間圖形的直觀圖》第一課時(shí)，主要講解平面圖形的直觀圖，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)直觀圖的畫(huà)法，培養(yǎng)學(xué)生直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算的學(xué)科素養(yǎng)。

　　汪老師通過(guò)回顧上節(jié)所學(xué)的常見(jiàn)幾何體的立體圖形，直截了當(dāng)?shù)匾�出本�?jié)主題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中立體圖形的實(shí)例，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

課堂探究

　　汪之廣老師通過(guò)四個(gè)問(wèn)題串，層層推進(jìn)，先是正方形的直觀圖的畫(huà)法，學(xué)生初步了解了直觀圖畫(huà)法的步驟。再通過(guò)例1的精講，使學(xué)生有更深入、更準(zhǔn)確的理解，真正實(shí)現(xiàn)了探究式教學(xué)，概念的生成自然流暢。

　　兩道練習(xí)題的選擇來(lái)自課本，既體現(xiàn)了“扎根課本、立足基礎(chǔ)”的教學(xué)理念，又進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象思維。

師生互動(dòng)

　　汪之廣老師課堂互動(dòng)多樣化，體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)理念，包括課堂提問(wèn)、學(xué)生板演、學(xué)生成果展示等，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答不斷追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，課堂氛圍活躍有序。

聽(tīng)課評(píng)課

　　課后戴娟老師和安濤老師分別作為主評(píng)和副評(píng)對(duì)汪老師的展示課進(jìn)行了深入細(xì)致客觀的評(píng)價(jià)。

　　戴娟老師認(rèn)為汪老師的課設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，例題練習(xí)題的選擇有代表性有層次。戴老師還認(rèn)為汪老師的課堂互動(dòng)扎實(shí)充分，卓有成效，師生配合充分，是一節(jié)優(yōu)秀的公開(kāi)展示課。

　　安濤老師也從教學(xué)安排、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)效果等方面對(duì)汪老師的課做出了較高評(píng)價(jià)。

凝心聚力啟新篇

　　春天是希望的季節(jié)，教研是成長(zhǎng)的階梯。我們相信，通過(guò)本次教研活動(dòng)的深入交流與探討，全體數(shù)學(xué)組同仁都能收獲滿滿，為今后的教育教學(xué)工作注入新的活力和智慧。

　　讓我們攜手共進(jìn)，在”五向“精神的指引下，共同書(shū)寫(xiě)我校教育事業(yè)的嶄新篇章!