學校2013年初三學生綜合素質(zhì)評價工作正式啟動

     4月26日，學校就2013年初中學生綜合素質(zhì)評價工作分別召開了評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)察小組、各評價工作組負責人會議和初三班主任會議，對初三學生綜合評價工作進行了全面布置，所有評價工作于5月底完成。

   附：銅陵市五中2013年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案

 一、成立綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：沐  揚       副組長：孫曉東 汪鶴來

成  員：呂建國、瞿大寨、奚家福、 陳 光、吳成兵、薛乾乾、周靜斌

      領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學校教務(wù)處（TEL：7117890）

主要職責：制訂綜合素質(zhì)評價工作實施方案；指導(dǎo)成立單項評價工作組；組織指導(dǎo)評價工作；對評價結(jié)果進行認定；

二、成立綜合素質(zhì)評價監(jiān)察小組

組長：楊克貴    

成員：任  翔、王海寶

監(jiān)察小組辦公室設(shè)在學校辦公室（TEL：7117885）

主要職責：①監(jiān)督評價工作

 ②接受投訴，并調(diào)查處理。如果不能處理，應(yīng)及時上報市評價監(jiān)察小組。

三、成立綜合素質(zhì)單項評價工作組

    （一）“公民道德素養(yǎng)”評價工作組

        負責人： 瞿大寨

        成員：薛乾乾、周仁林、張勝利、初三班主任

主要職責： ①宣傳教育局關(guān)于綜合素質(zhì)評價文件精神

②收集整理班級學生綜合素質(zhì)評價各單項可直接認定為A等的實證材料，由班主任交各評價工作小組負責人。

③組織學生對自己3年來發(fā)展情況進行自評（200字內(nèi)）、組織家長對學生作出綜合性評語（此項自評和互評結(jié)果，不作為確定各方面等級的依據(jù)）

④組織成立班級教師評價小組（3人，由班主任和2名教師組成）、班級學生代表評價小組（10人，由班委和學生推薦的代表組成），并及時報教務(wù)處備案。

⑤按照實施方案、評價細則的規(guī)定，組織學生對“公民道德素養(yǎng)”進行互評（以ABCD等級呈現(xiàn)），權(quán)重占50%；組織教師評價小組對本班學生“道德素養(yǎng)”作出評價（以ABCD等級呈現(xiàn)），權(quán)重占50%。綜合學生互評和教師評價小組的評價結(jié)果，按評價細則確定學生“道德素養(yǎng)”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)）。

⑥對班級每個學生三年成長過程寫出綜合性評語，重點突出學生特點、特長和潛能（班主任執(zhí)筆、教師參與）

      （二）“學習態(tài)度與能力”評價工作組

    負責人：呂建國

    成  員：周  翠、初三班主任

主要職責：①按照實施方案、評價細則的規(guī)定，組織各班級教師評價小組和學生代表評價小組對學生“學習能力與態(tài)度” 分別作出評價（以ABCD等級呈現(xiàn)），權(quán)重各占25%。

②收集學生7-9年級前五個學期期末成績，根據(jù)平均成績有高分到低分按文件規(guī)定的等級比例作出評價，權(quán)重50%

③綜合班級教師評價小組的評價、學生代表評價小組的評價和學習成績評價，按評價細則確定學生“學習態(tài)度與能力”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)），A等學生不超過全體學生的40%。

      （三）“實踐與創(chuàng)新評價”工作組

          負責人：奚家福

成  員：李 梅、陳嘉文、初三班主任

主要職責：①對學生進行信息技術(shù)操作考前培訓

②制作信息技術(shù)考試試卷、答卷、評分表、統(tǒng)分表等考務(wù)材料

③制定信息技術(shù)考試考務(wù)安排、場次安排、考場設(shè)置方案

④組織實施操作考試（5月24日下午，每班一節(jié)課）

⑤綜合信息技術(shù)操作考試成績和實驗操作考試成績（統(tǒng)考成績），權(quán)重各占50%，按評價細則確定學生“實踐與創(chuàng)新”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)），A等學生不超過全體學生的40%。直接認定A等的，不占40%比例。

       （四）“運動與健康”評價工作組

負責人：陳 光

成  員：郜庭軍、鮑 陵、汪長豹、岳紅艷、初三班主任

主要職責：①對學生平時體育成績作出評價，實證材料包括《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績和學生平時體育成績

②對學生平時體育表現(xiàn)作出評價，實證材料包括體育與健康課程學習情況、參加體育鍛煉活動情況

③綜合學生平時體育成績和學生平時體育表現(xiàn)，權(quán)重各占50%，按評價細則確定學生“運動與健康”等級（以ABCD等級呈現(xiàn)），A等學生不超過全體學生的40%。直接認定A等的，不占40%比例。

（五）“審美與表現(xiàn)”評價工作組

負責人：吳成兵

成  員：張長生、劉巧春、崔芬芳、王鳳寶、陳駿、劉永萍、初三班主任

主要職責：①組織學生進行“審美與表現(xiàn)”考查報名（美術(shù)、音樂任選一科）

②負責“審美與表現(xiàn)”考查的命題和考務(wù)安排

③組織實施考查工作（5月20日下午第四節(jié)課）

④成立由3名美術(shù)教師和3名音樂教師組成的“音樂欣賞”及“美術(shù)鑒賞”閱卷小組負責閱卷、評定學生“審美情趣”成績。權(quán)重占50%。

⑤按7-9年級前五個學期音樂或美術(shù)期末總評成績評定學生“藝術(shù)表現(xiàn)”，權(quán)重占50%。

⑥綜合“審美情趣”成績和“藝術(shù)表現(xiàn)”成績按評價細則確定學生“審美與表現(xiàn)”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)），A等學生不超過全體學生的40%。直接認定A等的，不占40%比例。

四、2013年初三學生綜合素質(zhì)評價工作日程安排

4月25日（周四）  成立學校領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)察小組、五個單項評價工作組

4月26日（周五） 召開班主任會議，布置向?qū)W生宣傳教育局關(guān)于綜合素質(zhì)評價文件精神，在班級公示評價細則，收集直接認定A等的實證材料。

5月3日          班主任將學生單項可直接認定為A等的實證材料按類別報各單項評價工作組負責人，由單項工作組列表公示3天無異議后采納

5月7日-25日    開展評價工作。其中5月20日（周一下午第四節(jié)課）舉行審美與表現(xiàn)考查。5月24日（周五下午）舉行信息技術(shù)操作考查，每班安排一節(jié)課時間；

6月1日之前     各單項評價工作組將評價結(jié)果和過程材料報學校綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在教務(wù)處)，評價結(jié)果交文本和電子稿各一份，信息技術(shù)考試過程材料要刻成光盤存檔（1份）

6月10日之前    學校綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組匯總、審定五個單項評價工作組的考評結(jié)果，報教研室（電子文本和紙質(zhì)文本、一式兩份）。

6月16日上午    中考結(jié)束時，班主任向?qū)W生發(fā)放綜合素質(zhì)評定結(jié)果通知單。學生及家長如有異議，3日內(nèi)可向?qū)W校綜合素質(zhì)評價監(jiān)察小組申訴，學校在一周內(nèi)反饋復(fù)議結(jié)果。

2013年4月25日