歷史組開展公開課教學研討活動（5月13日）
發(fā)布時間： 2021-05-14 09:09:10
來源： 歷史教研組
圖文：柯志強
審核：管理員
5月13日上午，歷史教研組在科學館錄播室開展校內公開課教學研討活動，王毛毛和鮑佳兩位老師分別進行公開課展示。
王毛毛老師所授的課題是“遼宋夏金元的文化”，王老師根據(jù)課標要求，結合學生學情，突出重難點，對本課進行了整合，將這一歷史時期各政權的文化狀況進行了系統(tǒng)的梳理，使學生對于思辨化、哲學化的理學，逐漸通俗化的文學藝術，發(fā)達的科技以及獨特性的各民族文字有了清晰的認識，很好地完成了教學目標。
鮑佳老師以“民族大團結”為課題，利用豐富多樣、圖文并茂的材料植入相應的情境，系統(tǒng)地講授了民族區(qū)域自治制度，在課中，鮑老師還結合自己與西藏生結對子的相關經(jīng)歷，引導學生理解民族團結的重要性，使學生認識到我國建立的平等、團結、互助、和諧的新型民族關系，有利于各民族的共同發(fā)展。
課后，組內老師進行了充分而熱烈地研討交流。
王毛毛老師所授的課題是“遼宋夏金元的文化”，王老師根據(jù)課標要求，結合學生學情，突出重難點，對本課進行了整合，將這一歷史時期各政權的文化狀況進行了系統(tǒng)的梳理，使學生對于思辨化、哲學化的理學，逐漸通俗化的文學藝術，發(fā)達的科技以及獨特性的各民族文字有了清晰的認識，很好地完成了教學目標。
鮑佳老師以“民族大團結”為課題，利用豐富多樣、圖文并茂的材料植入相應的情境，系統(tǒng)地講授了民族區(qū)域自治制度，在課中，鮑老師還結合自己與西藏生結對子的相關經(jīng)歷，引導學生理解民族團結的重要性，使學生認識到我國建立的平等、團結、互助、和諧的新型民族關系，有利于各民族的共同發(fā)展。
課后，組內老師進行了充分而熱烈地研討交流。
