我校檢查教師作業(yè)布置批改情況
發(fā)布時(shí)間： 2021-11-26 14:29:32
來(lái)源： 教務(wù)處
圖文：
審核：管理員
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，近日，市五中組織開(kāi)展作業(yè)布置批改情況檢查。此次檢查分教師自查和年級(jí)部檢查兩步進(jìn)行。從檢查情況看，老師們能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，并且及時(shí)認(rèn)真批改，批改形式不拘一格，詳批、點(diǎn)評(píng)、個(gè)別解疑相結(jié)合。
此次檢查著重從作業(yè)布置的數(shù)量及層次性、批改評(píng)價(jià)等幾方面進(jìn)行。檢查人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地記錄下每一位教師的作業(yè)批改情況。同時(shí)檢查人員也針對(duì)不足之處提出了意見(jiàn)與建議：教師應(yīng)該重視學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；教師在作業(yè)批改中要多用激勵(lì)評(píng)語(yǔ)。
學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)沐揚(yáng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)中最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、用心程度的一面“鏡子”，要求每一位老師認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性，特別是重視設(shè)計(jì)針對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和出彩。
此次作業(yè)檢查對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置及批改起到了良好的促進(jìn)作用，也必將對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。
此次檢查著重從作業(yè)布置的數(shù)量及層次性、批改評(píng)價(jià)等幾方面進(jìn)行。檢查人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地記錄下每一位教師的作業(yè)批改情況。同時(shí)檢查人員也針對(duì)不足之處提出了意見(jiàn)與建議：教師應(yīng)該重視學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；教師在作業(yè)批改中要多用激勵(lì)評(píng)語(yǔ)。
學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)沐揚(yáng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)中最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、用心程度的一面“鏡子”，要求每一位老師認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性，特別是重視設(shè)計(jì)針對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和出彩。
此次作業(yè)檢查對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置及批改起到了良好的促進(jìn)作用，也必將對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。
