獅麓弦歌丨銅陵五中兩位同學(xué)在市直學(xué)校愛國主義讀書教育演講比賽中雙獲一等獎

任老師對稿件做出反復(fù)修改，精益求精，同時還對稿件做出細(xì)化處理，帶著旦增久米同學(xué)逐句逐句地分析每個句子的停連、重音、語氣、節(jié)奏。針對旦增久米同學(xué)演講時氣息不夠的問題，指導(dǎo)他使用正確的呼吸方式。針對他普通話不標(biāo)準(zhǔn)問題，任老師找到癥結(jié)所在，做出強化訓(xùn)練，以期達到發(fā)音字正腔圓的效果。在練習(xí)的過程中，任老師也非常重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，只有強大的自信，才能在舞臺上展現(xiàn)出神采飛揚的少年模樣。

一次成功的演講首先要有一份優(yōu)秀的演講稿，楊倩老師在和學(xué)生溝通了解后，對稿子進行了逐字逐句的修改，并根據(jù)演講中學(xué)生的表現(xiàn)，不斷的對稿子進行微調(diào)，最終有了為演講者量身定制的稿子。演講稿成型后，楊倩老師又利用課余時間從字的準(zhǔn)確發(fā)音、語氣語調(diào)、表情管理和肢體語言等多個方面對參賽學(xué)生予以指導(dǎo)，通過不斷的打磨，可謂是功夫不負(fù)有心人，最終有了可喜的收獲。