獅麓礪教 | 銅陵五中與銅陵三中聯(lián)合教研活動●化學(xué)學(xué)科（2023年12月）

　　為進(jìn)一步促進(jìn)教師成長，加強(qiáng)教師間交流，12月15日上午，我�；瘜W(xué)組在錄播室開展教研活動，何敏、劉希望兩位老師分別進(jìn)行了公開課展示，市三中吳志來、燕國松兩位老師受邀參與了聽課評課。

何敏老師

　　何敏老師以《鐵的氧化物和氫氧化物》為課題展示了一節(jié)生動有趣的公開課。她將整節(jié)課內(nèi)容分為兩個部分，以“物理性質(zhì)——化學(xué)性質(zhì)——制備方法”為主線，邏輯清晰，知識點(diǎn)明確，巧妙利用分組實驗，很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并將學(xué)生動手實驗中遇到的問題及時轉(zhuǎn)化為課堂的探究點(diǎn)，真正體現(xiàn)了科學(xué)探究的化學(xué)思維。她的教學(xué)源于課本，又不局限課本，根據(jù)課堂上的內(nèi)容及時將課本實驗進(jìn)行改進(jìn)，啟迪了學(xué)生的思維。整節(jié)課下來，同學(xué)們都聽的興致盎然、受益匪淺。

劉希望老師

　　劉希望老師的課題是《鐵元素的檢驗》。他首先以生活中的補(bǔ)鐵藥物服用時的注意事項為素材，設(shè)計現(xiàn)象直觀的實驗，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，并為后續(xù)教學(xué)埋下伏筆。隨后他以菠菜為載體，引導(dǎo)學(xué)生推測菠菜中鐵元素的價態(tài)，并設(shè)計合理的檢驗方案，開展小組實驗，交流實驗結(jié)果，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析各種方案的可行性。接著他呈現(xiàn)給學(xué)生關(guān)鍵資料信息，利用離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)理論進(jìn)一步分析，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計更加合理的實驗方案，通過不斷呈現(xiàn)新信息資料，利用學(xué)生的認(rèn)知沖突，不斷建構(gòu)新知識，設(shè)計出最合理的方案并開展小組實驗，得到預(yù)期結(jié)果。最后，劉老師結(jié)合本節(jié)課的探究過程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出物質(zhì)檢驗的一般思路，形成思維模型。本節(jié)課學(xué)生動手實驗多樣，課堂活動豐富，問題的生成、探討等能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，不斷推動課堂深入向前，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

課后研討

　　課后，市三中吳志來和燕國松兩位名師對兩位老師的展示課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。他們首先肯定了兩位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時也對不足之處和細(xì)節(jié)之處給出了很好的建議。

　　最后張尤俊校長總結(jié)強(qiáng)調(diào)：教師平時一定要多學(xué)習(xí)、多聽課、多交流、多思考，認(rèn)真研究新課標(biāo)，用心備好每一節(jié)課，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

　　教成于研，研成于真。本次教研活動進(jìn)一步強(qiáng)化了化學(xué)組良好的教研風(fēng)氣，有利于提高我校教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長。