我校部分教師赴浙江省湖州市菱湖中學(xué)考察學(xué)習(xí)

2017年11月18日上午，在我校黨支部書記、校長沐揚(yáng)同志的帶領(lǐng)下，學(xué)校教務(wù)處、西藏工作處負(fù)責(zé)人及全體高三班主任一行十一人赴浙江省湖州市菱湖中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

湖州市菱湖中學(xué)是浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，同時(shí)也是浙江省唯一一所全國內(nèi)地西藏散插班學(xué)校，在校西藏生達(dá)405人。在浙江省全面實(shí)行新高考改革以來，菱湖中學(xué)積累了大量的課改經(jīng)驗(yàn)，近幾年高考成績突出。由于我省自2018年開始實(shí)行新課程改革，學(xué)校在課程設(shè)置和教學(xué)管理方面存在著許多疑問，學(xué)習(xí)和借鑒新課改的成功經(jīng)驗(yàn)尤其重要。

我�？疾靾F(tuán)于中午時(shí)分抵達(dá)湖州市菱湖中學(xué)，考察團(tuán)的到來得到了以菱湖中學(xué)黨總支書記、校長陳洪偉為代表的學(xué)校全體教師的熱烈歡迎,隨后進(jìn)行考察活動(dòng)：

一、參觀菱湖中學(xué)校史陳列館

步入菱湖中學(xué)校史陳列館，伴隨著陳洪偉校長的講解，我們一起感受了菱湖中學(xué)輝煌的歷史。艱難創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)步提高、中興發(fā)展、十年文革、再創(chuàng)輝煌、特色發(fā)展、民族教育、杰出校友等板塊給我校老師留下了深刻的印象。沐揚(yáng)對(duì)菱湖中學(xué)的發(fā)展給于了高度評(píng)價(jià)，兩校還一起在菱湖中學(xué)校園內(nèi)合影留念。

二、問題研討

參觀了菱湖中學(xué)校史陳列館后，陳洪偉校長圍繞學(xué)校歷史、辦學(xué)定位、辦學(xué)成效和民族教育等幾個(gè)主題對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了介紹，菱湖中學(xué)副校長王興宇重點(diǎn)就學(xué)校西藏部工作和新課改經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了詳細(xì)的交流介紹。

沐揚(yáng)校長對(duì)菱湖中學(xué)熱情接待表示了衷心的感謝，對(duì)菱湖中學(xué)悠久的辦學(xué)歷史和取得輝煌成就表示敬意，并對(duì)我校的辦學(xué)定位、歷史發(fā)展、辦學(xué)成效和民族教育工作進(jìn)行了介紹，就西藏班教育教學(xué)工作中存在的共性問題及我校采取的措施和做法進(jìn)行了交流。

整個(gè)研討交流過程中，老師們聚精會(huì)神，仔細(xì)聆聽，并做了詳細(xì)的筆記。部分老師針對(duì)新課改和西藏生教育管理提出了自己一些困惑，陳洪偉校長逐一做了詳細(xì)解答。

兩校老師還進(jìn)行了深入的交流，氣氛熱烈。參與活動(dòng)的老師們均表示自己開拓了眼界，解決了自己一些困惑，尤其是面對(duì)2018年即將到來的新課改，有了一定底氣，收獲頗豐，不虛此行。甚至在回銅陵的路程中，老師們還在交流自己的體會(huì)和心得。

據(jù)悉，浙江省采用“7選3”模式，高考不分文理，分學(xué)考和選考，選考即在物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理和信息技術(shù)這7門課里面選3門課參加考試。針對(duì)新課改，浙江省學(xué)校目前存在三種模式：一是全部學(xué)生采用走班制，提供35種組合，這類方法要求學(xué)校有足夠的師資配備。二是學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)學(xué)科提供5、6種組合，學(xué)生在組合下選擇。三是搖擺在中間的，提供“兩定一走”的模式，即選考兩個(gè)科目相同的組成一個(gè)班級(jí)，另外一門課采用走班制。菱湖中學(xué)采用的是第三種教學(xué)模式。

本次交流活動(dòng)聚焦民族教育工作中的難點(diǎn)問題和進(jìn)入新課改后相關(guān)的工作對(duì)策這兩個(gè)方面。雙方較為深入的交流互動(dòng)，對(duì)彼此都有很大的觸動(dòng)和啟發(fā)。此次活動(dòng)的開展將為學(xué)校民族教育工作的進(jìn)一步發(fā)展和2018年新課改工作的順利展開打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。